特に高１～３生がテスト後に

「誤答ノート」を作るときは

やり直した時に

1.自力で解けた問題

2.自力では解けなかった問題

に仕分けておくことが有効。

次に役立てることができるからだ。

そして仕分け後は、まず

１での失点を減らす方法を考える。

原因は「練習不足」のはず。

科目毎に解決策を考えて

答案用紙の余白に書き留める。

それを壁に貼っていつも見ること。

次のテストでは、この

「自分へのアドバイス」を参考にして

より質の高い計画を立てられる。

この繰り返しで

テスト勉強の質が上がっていく。

「失敗」はとても貴重なもの。

よく

「テスト勉強の方法が分からない」

「時間は掛けているのに伸びない」

という子がいるが、

貴重な失敗を活かしていないから

いつまでたっても

「テスト勉強が下手」なままなのだ。